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2024年04期 No.59
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2024年04期 No.59
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2024年05期 No.60
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2025年03期 No.64
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征稿启事
2025年03期 No.64
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征稿启事
2024年05期 No.60
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投稿须知
2025年02期 No.63
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征稿启事
2025年02期 No.63
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中国式现代化进程中的教育学学科身份焦虑：表征、成因及应对
李文超;张俊宗;
2024年05期 No.60
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在教育强国建设中充分发挥高等教育龙头作用——学习领会全国教育大会精神与习近平同志《论教育》
公钦正;秦惠民;
2025年02期 No.63
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地方理工科大学教师评价的困境表征与路径选择
姚宇华;
2024年05期 No.60
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推进教育科技人才一体化发展的实践逻辑、困境及其突破
肖维;
2025年03期 No.64
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职业教育高质量对外开放：逻辑耦合与场域再造
马焕灵;梁芸;
2025年02期 No.63
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从机制倒逼到多主体自觉：我国研究生学位论文高质量发展的路径研究
门洪华;宋国新;
2025年02期 No.63
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教育强国战略指引下的课程思政高质量发展内涵与策略探究
李腾子;蒋凯;
2025年03期 No.64
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新质生产力视域下民办高校人才培养模式变革
祁占勇;吴仕韬;
2024年04期 No.59
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在线临场感对本科生学习行为投入的影响研究——基于探究社区理论
郭丽君;张轶;孙洁;
2024年05期 No.60
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基于教育数字化的学习空间融合研究
朱静;
2024年05期 No.60
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意义建构：高校在线学习的影响因素及其逻辑机理探析
魏海涛;吴佳颖;周湘林;
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论教育家精神的理论特质与实践路径
刘甡;王月;
2025年04期 No.65
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“以学生为中心”新论：理论基础、分析框架与国际镜鉴
张银;宋文红;
2025年03期 No.64
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高等教育区域协调发展的现实挑战、影响机理与路径选择
周志刚;宗晓华;
2025年03期 No.64
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津贴增长背景下的班主任任职意愿：基于北京市A区的调查分析
赵德成;曹宗清;
2024年05期 No.60
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多重制度逻辑下新建本科院校向应用型转变的困境及响应策略
赵倩男;
2025年03期 No.64
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乡村小学全科教师云教研共同体落地图景——基于陈鹤琴“活教育”思想
刘宇文;刘爱华;
2025年03期 No.64
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鉴古开今：“君子之教”及其当下意蕴的理与探
魏宝宝;席海容;
2024年05期 No.60
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大中小学思政课一体化视域下集体主义教育的目标层次及实践理路
李媛;陈汉明;
2025年02期 No.63
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替代还是互补?——公共教育投入影响城乡家庭教育支出的实证研究
詹宏毅;栾艺雯;
2025年03期 No.64
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2025年04期 No.65
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美国大学学术不端治理机制研究——以八所常春藤大学为例
王名扬;姚金菊;王崇恩;
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